《我的世界观》— 阿尔伯特•爱因斯坦

要 追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总是觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方 向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活 的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生 活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

A hundred times every day I remind myself that my inner and outer life are based on the labors of other men, living and dead and that I must exert myself in order to give in the same measure as I have received and am still receiving.

笛卡尔四条

一、凡是我没有明确认识到的东西，我决不把它当成真的接受。也就是说，要小心避免轻率的判断和先入之见，除了清楚分明地呈现在我心里、使我根本无法怀疑的东西之外，不要多放一点别的东西到我的判断里。

二、把我所审查的每一个难题按照可能和必要的程度分成若干部分，以便一一妥为解决。

三、按次序进行我的思考，从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点逐步上升，直到认识最复杂的对象；就连那些本来没有先后关系的东西，也给它们设定一个次序。

四、在任何情况之下，都要尽量全面的考察，尽量普遍的复查，做到确信毫无遗漏。

New blog address, New Start

I have not updated my blog for almost two months.  It is pretty rush but substantial time interval I never enjoyed in my life and career.  During these days, to be more precisely, during every 9 am to 9 pm in the working days, sometimes even in weekends, we did a lot of interesting and fundamental theoretical works in the Quantum Mechanics.  A great tool about non-Markovian dynamics of open quantum system: non-Markovian quantum trajectory method has been updated by us and it has been utilized into many interesting models in quantum optics and quantum entanglement.  We have finished several drafts or submitted papers and  opened the door to the future works! Thanks to the help from the supervisor and his fellow students. I feel very good about working at Stevens.

人在美国4

我在美国一个月干的活，超过去年在中国一年干的活，其实并没有占据兴趣爱好的时间。
无非是两点，效率提高加上高人指导。Supervisor对我说，你过去几年的工作已经展示了
你的聪明才智，在别人眼里当然很好。但还远不是你所能达到的境界。一个人每天努力向
前，也未必知道自己的潜力有多大。所谓爱因斯坦，不过是极为聪明的大脑加上不懈的努
力，即便这样他也在行进的道路上错误多多。而我们的天赋即使不及他，但只要不满足自
己的状态，不断投入热情和精力，做一个有影响力的理论物理学家是不成问题的。

我不太清楚那些早早就准备“寄托”来美或其他什么东西赴其他西方国家的中国青年人是
如何确立自己的人生目标的。我也看到很多人，来美以后的状态其实和他们在中国大城市
并没有本质上的区别。人的素质固然和环境有关，但多半还是取决于内心，取决于少时的
家庭养成。我听到导师的话，心里很感动。在别人眼里，自己就算是个珍惜光阴的人了。
但反躬自省，还是有很多时间白白浪去，不知做了什么。在某些人眼里，不过是个“死读
书”之人，但面壁思过，还是有很多书本没有细读，功课依然不足。自己的奋斗的层次尚
欠提高。

想来我奋斗的动力来源随时而变。小时候主要为了人前显要，不甘做第二，成功时意气奋
发，眼里对“分不够，钱来凑”的人格外鄙夷；大学时代主要为了求知，博览群书，对“
只学形而下，不知形而上”的人瞧他不起；博士时代主要为了糊口，总算在“不如有个好
爸爸”的时代靠自己有了一份谈不上挣钱但继续不靠家人的既有面子更有里子的工作。如
今的努力并不靠生存压力而驱动，应该说纯粹是为了证明自己的能力和潜力。——这是我
来美一月的最大的收获——我不是来实现“美国”梦的，我是来向自己证明我自己的。

中欧学院

近来到中欧学院上基础物理课，其实也不是自己上，职责是给法国老师
作习题课的助教。没什么难度，也不需要怎么备课，而且课时费约高出
本院课程的数倍，真希望回来以后还有这样的机会。

他们的课是这样安排的：每周6个课时，3个课时用来讲授知识，我看法
国人上课也是满堂灌，缺乏互动，除了偶尔对中国学生的课堂噪声说两
句silence，其实枯燥的很。而且基本上跟着ppt的节奏走，中间在黑板
上写一些推导，英文口音重，估计大概只有十分之一的同学听懂。不过
后面3个课时有点意思，全部用来当堂做题。每道习题的流程是三个步骤，
老师（就是我和其他几个中国老师了）给出题目，解释一下意思（同学
不懂英文术语），给大家5到10分钟自行解决一下；然后我们在课堂里
乱串，给这个一点提示，给那个一点讽刺；接下来老师给出正确步骤和
答案，进入下一道题。同学有没有真的利用了“自行解决”的时间，我
们是不管的，也没法管到。

我想这是对的。我们干嘛非得做同学的保姆，而不是真正的导师呢？什么
叫导师，就是旅游团的向导么。带你到站，领你进门，给点必要的背景
知识，剩下的你是一路欣赏风景，还是一路“到此一游”，还是乱拍照片
却不给自己的眼睛留点时间，导游就管不着了。临了，有职业道德的导
游会提醒你，路边的那个摊这个店卖的是假货，不必花钱上当，我想大概
已经很好了罢！

而同学呢，你可是花了钱来玩的。不是总是别人提醒你，别只来打打酱油，
做俯卧撑，起码得学点用人民币开手铐的本事再走嘛！你要总是把老师当
保姆，非得嚼老师嚼过的馍，知识方面不好估计，至少你人格方面大概长
不大。有个别研究生同学说了，老师我可是公费的，靠，你丫不用待在这
儿啊？浪费时间还不如浪费钞票呢，因为前者一去不复返，后者总是可以
赚回来的。

I’ve gotten a mail

Hi Jun,

The formal letter will be sent from the Dean, so could you
please let me know your address for the letter. I guess they
may use DHL or Fedex.

Spring term at *** starts at the beginning of January,
I think it is 4th of Jan.  But you may start your work here
on 15 Jan. Is this OK?

Cheers,

**

札记

1，这学期教学任务比较重，大学物理4个课时+热力学统计物理5个课时，

特别是后者，花费我前面整个假期的时间准备，现在课前还得1:2的时间

备课。不过，专业课的教学感觉对自己的提高很有帮助，过去的一些盲点

现在有点明白了，甚至对科研也有不少启发。

2，科研工作重新开始，因为我的头基本上没事了。驾轻就熟，仍然在原来

的量子比特-光学腔场模型里继续做点纠缠动力学的工作，我们和Prof.Ficek

的合作已经有了很好的开端，感谢他老人家对我们的指导。

3，副高级职称两个月前下来，也没什么感觉。算起来，学院工资涨了不少，

可是很准时地停掉了我的“博士”津贴，一进一出只多出了宝宝的一桶奶粉

钱（还不是那种大桶），不过比起危机下其他同志，还是相对好一点。

4，现在任务和责任重了，没职称以前，说错了话，人家会原谅你，初出茅庐，

在所难免。但是现在，不敢随便。赫鲁晓夫说，我当市委书记的时候，不懂

芭蕾舞；当州委书记的时候，也不懂；现在我当总书记了，难道我还不懂么？

——此种豪情，我是不敢学的。

5，我常常想，现在我们如何做人家的爸爸。这不是通过精液传递DNA就完了

的事情，也不是像养宠物一样的花钱、三陪（陪吃、陪喝、陪笑脸）那么简单。

我们面对的是一个人，这个人能不能成人（先不管能不能成材）直接取决于我

们的培养方式和教育方式，这个我会另外专门写清楚。

6，失败的例子太多太多。前天上海新闻台说，招聘会上全家出动，家长替小孩

与用人单位沟通，我听了差点被一口茶呛住。

7，我要怎样的儿子：活泼健康、独立敢当、乐观幽默、有模有样。别的什么，

考试得几分啊、会几个乐器啊、说几门外语啊，赚几国人民币啊，不是我眼里的

重要指标。

新学期开场白

各位同学，上午好，

按照我自己的惯例，通常第一次课，我要用大家一些时间为同学“洗脑”，不是很恰当地说呢，就是说一些“废话”。也许你会觉得“洗脑”这个词有点难听，可是教育的过程就是一次次地洗脑，直到你自己能够清醒地掌握你的主观世界，然后就是你给别人洗了。这些废话我认为比较重要，因为思想问题不解决，行动就缺乏目的性和动力。

好，我们来看看我们即将共同学习的物理课。我知道在座的不少同学来到这个课堂，仅仅是因为这是学校规定的公共必修课。你们在大学物理第一和第二部分也许已经吃尽了它的苦头。所以，你们不喜欢这门课就像我当初讨厌所谓“时事政治课”一样明确。我们讨厌一门课，理由有很多，其中拿得出手的莫过于“It is none of my major”——“这和我的专业无关”。这个问题也曾经困扰过民国时期一位大外交家，他的名字是顾维钧，哥伦比亚大学国际政治学博士，做过北洋政府的外长和总理。他上学的时候，有一门必修课是“矿物学”，他也感到很奇怪，“国际政治”专业怎么要求上什么“矿物学”呢？教务处长对他说：“培养同学在很短的时间内初步掌握一门看起来没什么用处的学问的能力，也是教育的目的之一”。

我想大家应该明白这个意思了吧？那么现在进入正题，让我们先从整体角度看看这40个课时的内容。大学物理第三部分，一言以蔽之，就是一个字——“光”。《创世纪》开篇就说：上帝说有光，于是就有了光。但是对于光的认识，历经了近现代物理学近三百年的时光，从几何光学、波动光学到量子光学，人们还在继续努力中。当然我们这部分内容的核心主要是给大家介绍波动光学，它在18世纪末到20世纪初是物理学家对于光本质的主流知识。在光学乃至整个物理学发展历史上起到了承上启下的作用。为了理解波动光学，我们必须打下机械振动、机械波动的基础，这就是前两章的内容。然后才能为大家讲解波动光学的基本规律，包括干涉、衍射、偏振这三章。最后进入现代物理学的环节：狭义相对论和量子物理基础，它们都是和光的本质的研究密切关联。

整个七章内容的学习，不需要大家非常好的物理和数学基础，入门的门槛相对比较低。在数学上包括三角函数、矢量代数和简单的微积分，在物理上包括质点动力学、牛顿定律、动量和能量守恒定律。如果你听到这些名词的时候有非常陌生的感觉，我建议你赶快补上这些。如果你对自己有信心，不会花费你超过一个小时的时间。如果你既感陌生但又不愿意花这个小时的补课时间，我肯定你会为此花费更多的时间和精力，那就很不合算了。

遵照有关规定，你们成绩的考核方法一般是，平时20%，期末考试80%。我的要求是：第一，必须做布置好的习题，每次作业的周期是一个礼拜；第二，如果有同学正确指出我讲课中的问题，提出对课程的改进建议并被采纳，那么可以适当加分，但总分上限20分；第三，有几件事情不许做：1，上课不许迟到；2，课堂上不许小声说话；3，做作业时，不许抄同学“错误的解答”。

各位所在的这所大学虽然是二流大学，但毕竟不是二流中学！我希望各位用一个大学生而不是高中生的标准对待自己的功课。起码你们不应仅仅依赖于课堂、笔记，而是要依赖于自己的头脑、热情和一个成年人的责任心。

事实上，要学好这门功课并不困难，因为基础物理学本来就是逻辑非常紧凑的一些常识，不必害怕那些数学公式和方程，如果你理解了它的物理概念，加上基本的数学和逻辑推导能力，我们便可以清楚地了解我们所学一切过程的物理图像。重要的是这个图像和它的数学语言，而不是它的名称、符号、等式这些教科书上死板的东西。所以，我的工作是帮助大家理清逻辑关系，构造物理图像。

谢谢各位同学！我们开始上课。

老师勿易做

昨天回到上海，太太看了我吓了一大跳，前臂和膝盖跟烤鸭的颜色相去无几。

我说想跟领导报工伤，不知道他们肯不肯。

 

去的是江西抚州，开的是物理教学基本要求会议——这是平生第一次开教学

会议，果然和科研例会大不相同。越听越觉得上课的事情还是蛮神圣的，只

是觉得一回到现实之中，便有很多事情无可奈何。

 

教育指导委员会拟定的这个基本要求，应该说算是与时俱进了。真正按照这

个要求认真上完126到144学时的物理课，对同学的数学、科学的底子非常有

帮助，可以说无论同学将来从事什么专业，比较有把握摆脱文科傻妞的危险

——如果它再加入一点关于物理或现代科学研究规范的学习就更好了。

 

只是我很怀疑各高校能否按此要求做得下去？如今的时代背景加上制度，一

个老师想要充分发挥自己的能动性是相当困难的事情，因为多数人觉得没有

用，物理课得到不同学和他们自己院系老师的重视。而学校的各种调控措施

最终的结果就是：考什么就教什么，最后评分的时候不是考学生，分明是考

老师。因此无奈之下，规范往往导致了种种不规范。谁都不愿意，谁也没办

法。反正学校的出品不比水果摊，西瓜切下来不熟，马上就可以去换。

 

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（前一段听说有位老师，学生上课打架，没怎么过问，坚持上他的课，不料

其中一人课后突发疾病去世。许多人责骂此老师禽兽不如，对此真是无话可

说。对于这个学校曾经发生过学生在老师批评后，直接拿刀砍老师的手的“

光荣”事情，为什么有人选择性失明？老师这个职业，在清贫之后，居然要

承载与自己收入成反比的道德高标，我不知道这是否天经地义？即便按照最

黑暗的“秦始皇传统”，我国社会应是“以吏为师”？可我咋没听到社会对

于各级公务员有和老师同样高的道德要求？）

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离开南昌之前，路过江西师范大学的校门口，俨然伫立着一位美少女像，很

好，很好！强过复旦和华师大。

 

 

 

 

 

坚强活着，不做上帝，也不做上帝的信徒

首先为地震中罹难的人哀悼！每一个在无妄之灾之中消失的鲜活的生命
都让我觉得悲痛，也许我一辈子也不可能认识他们，也许走在路上也不
会朝他们看一眼。但是伤悲是无可抑制的情绪。虽然这情绪也是某个基
因调控的结果。

在若干天以后，街市依旧太平，亲戚或余悲，他人亦已歌。他们绝大多
数真的是“托体同山阿”了！但在很长时间内，灾难会改变我们中的许
多人。灾难容易让人成为以各种面目包装的上帝的信徒，无数的流言无
非是把不能随便关联的事情轻易地关联在一起。灾难也容易让某些人扮
演上帝的角色，虽然科学在这个阶段的无能为力并不能为怪力乱神提供
更有利的证据。

冷静的分析未必让热血冷下去，却能让我们更加坚强的活着。我们信赖
或者致力于科学的进步，不做上帝，也不做上帝的信徒。因为前者是情
绪虚妄，后者是思维懒惰。